Definimos una estrategia de intervención como el conjunto coherente de recursos utilizados por un equipo profesional disciplinario o multidisciplinario, con el propósito de desplegar tareas en un determinado espacio social y socio-cultural con el propósito de producir determinados cambios. El siguiente es el esquema básico para el diseño de estrategias de intervención en el campo … Continue reading
¿Que significa analizar? En el conjunto del trabajo académico, la actividad de análisis de un problema, ocupa un lugar central. En su definición formal el análisis es un operación mental mediante la cual descomponemos el todo en sus partes constitutivas, para intentar comprender el funcionamiento del todo. Analizar supone asumir y entender que todo fenómeno de … Continue reading
Me pregunto y me sigo interrogando –en estos meses aparentemente convulsionados- sobre los diversos significados de la educación como práctica pedagógica, como experiencia en el aula y como manera de vivir y realizar un compromiso humanista con los niños y los jóvenes. Creo que las crisis (esas tan temidas y peligrosas crisis) tienen esa potencialidad … Continue reading
Acepto este premio en nombre de todos los buenos profesores que he conocido a lo largo de los años y que han luchado para hacer de sus relaciones con los niños algo digno, hombres y mujeres que nunca están conformes, siempre cuestionando, siempre esforzándose por definir y redefinir lo que la palabra “educación” debería significar. … Continue reading
El problema central y crucial que deben enfrentar los estudiantes tesistas es la definición de su objeto de investigación. Entendemos que todo objeto de investigación, en Ciencias Sociales, es un constructo que resulta de una elaboración a partir de ciertos datos obtenidos desde la realidad. Investigamos a partir de la realidad y, en el caso … Continue reading
