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Aproximaciones al enfoque interdisciplinario en las Ciencias Sociales
Dado el grado de desarrollo que hoy muestran las Ciencias Sociales tanto en el plano metodológico como teórico y conceptual, uno de los desafíos mayores que se nos plantean es el retorno a la unidad esencial de la ciencia, es decir, el retorno al centro neuralgico de la investigación: el ser humano, en todas sus … Continue reading
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Material de estudio para la asignatura de SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, Universidad del Mar, sede Punta Arenas. El presente ensayo, elaborado por el profesor Ivan Nuñez, presenta una amplia reseña de la historia reciente de la educación en Chile, especialmente del período de 1950 en adelante. HISTORIA ..
Definimos una estrategia de intervención como el conjunto coherente de recursos utilizados por un equipo profesional disciplinario o multidisciplinario, con el propósito de desplegar tareas en un determinado espacio social y socio-cultural con el propósito de producir determinados cambios. El siguiente es el esquema básico para el diseño de estrategias de intervención en el campo … Continue reading
¿Que significa analizar? En el conjunto del trabajo académico, la actividad de análisis de un problema, ocupa un lugar central. En su definición formal el análisis es un operación mental mediante la cual descomponemos el todo en sus partes constitutivas, para intentar comprender el funcionamiento del todo. Analizar supone asumir y entender que todo fenómeno de … Continue reading
Me pregunto y me sigo interrogando –en estos meses aparentemente convulsionados- sobre los diversos significados de la educación como práctica pedagógica, como experiencia en el aula y como manera de vivir y realizar un compromiso humanista con los niños y los jóvenes. Creo que las crisis (esas tan temidas y peligrosas crisis) tienen esa potencialidad … Continue reading
Acepto este premio en nombre de todos los buenos profesores que he conocido a lo largo de los años y que han luchado para hacer de sus relaciones con los niños algo digno, hombres y mujeres que nunca están conformes, siempre cuestionando, siempre esforzándose por definir y redefinir lo que la palabra “educación” debería significar. … Continue reading
El problema central y crucial que deben enfrentar los estudiantes tesistas es la definición de su objeto de investigación. Entendemos que todo objeto de investigación, en Ciencias Sociales, es un constructo que resulta de una elaboración a partir de ciertos datos obtenidos desde la realidad. Investigamos a partir de la realidad y, en el caso … Continue reading
Este esquema de clases contiene los conceptos fundamentales para comprender los principales paradigmas de la sociología de la educación, tanto del siglo xix como del siglo xx. La Sociología de la Educación, como disciplina, y la reflexión sociológica de la problemática educacional se ha convertido en una de las claves epistemológicas para comprender la crisis … Continue reading
DEFINICION DE ADMINISTRACION. La administración se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas, laborar o trabajando en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Es necesario ampliar esta definición básica. Como administración, las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control. La … Continue reading
Este ensayo tiene por objetivo proporcionar un panorama explicativo general de los diferentes aspectos epistemológicos y metodológicos de la investigación cualitativa y del análisis cualitativo, entendidos como herramientas investigativas. Los conceptos, definiciones y categorías de análisis presentados en este texto, pertenecen al autor (salvo referencia específica), no sustituyen los contenidos impartidos en el aula y … Continue reading
DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DEL MERCADO La investigación del mercado se orienta hacia la toma de decisiones, y al papel de la información obtenida para la determinación de la estrategia adecuada; la toma de decisiones supone el resultado esperado como criterio de selección. Las decisiones sobre Marketing sólo se realizan, en el mejor de los … Continue reading
Existen distintas formas de responsabilidad, pero este es un valor ético fundamental en las relaciones humanas y en las organizaciones. Desde un punto de vista ético, podría decirse que las organizaciones exitosas y los individuos y profesionales exitosos son aquellos que asumen integralmente y realizan en su vida práctica una ética de la responsabilidad como uno … Continue reading
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Esquema de clases. La web 2.0 como herramienta para el aula. En la web 1.0 los materiales de contenido no podían ser intervenidos, mientras que en la web 2.0 se pueden producir contenidos interactivos, es decir, textos y significados cuya presentación permite que se puedan intervenir. Se ha producido la transición desde la condición de … Continue reading
INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA MODERNIDAD 1. El contexto epocal de la Modernidad. Se denomina modernidad a un movimiento de época, a una tendencia profunda surgida en el renacimiento europeo del siglo xv y que significo la instalación del paradigma del individuo y de la razón como ejes articuladores del pensamiento y la … Continue reading
La naturaleza del cambio al que asistimos como ciudadanos del planeta y habitantes de la historia contemporánea, contiene la paradoja con frecuencia insoportable que estando inmersos en los procesos de transformación no alcanzamos a dimensionar ni comprender la totalidad de las dimensiones del cambio, de su adherencia al tiempo y a la cotidianeidad y de … Continue reading
INTRODUCCIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN La observación preliminar de las prácticas lúdicas de niños y niñas en cualquiera de nuestros jardines infantiles y colegios básicos, nos debiera permitir dar cuenta de una combinación de variables y factores de análisis de una realidad social, cultural e intersubjetiva que está ocurriendo cotidianamente y que no ha sido suficientemente estudiada, … Continue reading
ESQUEMA DE CLASES El presente Esquema de Clases, traduce en síntesis los principales conceptos y categorías de análisis desde las Ciencias Sociales contemporáneas, para comprender el fenómeno de la modernidad, con énfasis especial en la problemática general de la transición a la modernidad en las sociedades latinoamericanas. Este Esquema es material de estudio básico que … Continue reading
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE EPISTEMOLOGIA – II SEMESTRE – IER AÑO CARRERA DE PSICOLOGIA, UNIVERSIDAD DEL MAR, SEDE PUNTA ARENAS, MAGALLANES. Docente: Manuel Luis Rodríguez U. I. IDENTIFICACIÓN GENERAL Nombre Actividad Curricular Epistemología Sigla PSIEPI0201 Escuela Psicología Carrera Semestre Segundo Requisito (s) Sesiones Semanales (de 75 minutos) 2 Número de Créditos … Continue reading
Del texto: “Estrategias pedagógicas en tiempos de la WWW.” http://educacion.idoneos.com
Esquema de Clases para la asignatura de FUNDAMENTOS SOCIOCULTURALES en la Carrera de Psicología de la Universidad del Mar, sede Punta Arenas, Ier semestre.
Material del profesor Raul Alexander Ibarra.
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio. Comenzaremos refiriéndonos al planteamiento del problema y la delimitación, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio. El planteamiento del problema de la … Continue reading
Tipos de hipótesis Hipótesis general: es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables. Hipótesis específica: es específica aquella hipótesis que se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas … Continue reading
